SIMAK UI Bahasa Indonesia 2016 Kode 541

SIMAK UI Bahasa Indonesia 2016 Kode 541

Soal nomor 1 sampai dengan nomor 5 herdasarkan Bacaan 1
Bacaan 1

(1) Sebelum primata yang berkembang belakangan menyalipnya, lumba lumba mungkin hewan berotak terbesar. (2) Hewan ini juga diperkirakan sebagai hewan tercerdas di dunia. (3) Berdasarkan persentase berat terhadap tubuh, otak lumba-lumba salah satu otak terbesar dalam dunia hewan.

(4) Lumba lumba adalah hewan berordo cetacea. (5) Cetacea, seperti lumba-lumba, memisahkan diri dari mamalia lainnya sekitar 55 juta tahun lalu dan dari primata sejak 95 juta tahun lalu. (6) Pemisahan tersebut menghasilkan dua jenis tubuh dan dua macam otak yang berbeda. (7) Primata memiliki lobus frontalis besar untuk pengambilan keputusan, merencanakan sesuatu, dan penggunaan bahasa isyarat. (8) Lumba lumba memiliki lobus frontalis kecil, namun memiliki kemampuan mengesankan dalam menyelesaikan masalah. (9) Lumba-lumba juga diperkirakan mampu merencanakan masa depan. (10) Selain itu, lumba-lumba juga memiliki sistem paralimbik yang sangat berkembang untuk memproses emosi. (11) Hal itu mungkin penting hagi ikatan emosional dan sosial yang sangat crat dalam masyarakat lumba-lumba.

(12) Lumba-lumba adalah hewan yang tidak dapat hidup sendiri. (13) Untuk berkomunikasi dan menerima rangsang, lumba-lumba memiliki sistem sonar. (14) Lurnba-lurnba harus menjadi bagian dari jaringan sosial yang kompleks yang bahkan melebihi manusia. (15) Ketika lumba lumba mengalami masalah, kawanannya memerlihatkan solidaritas yang jarang terlihat pada kelompok hewan lain. (16) Jika ada satu yang sakit dan menuju air dangkal, seluruh kawanan kadang-kadang mengikuti.

Gunakan Petunjuk A dalam menjawab soal nomor 16 sampai nomor 20.

16. Penulisan kata yang SALAH dalam bacaan di atas adalah ….
(A) primata
(B) cetacea
(C) lobus frontalis
(D) paralimbik
(E) sonar

17. Gagasan utama pada kalimat (15) adalah ….
(A) Lumba-lumba mengalami masalah
(B) Solidaritas jarang terlihat
(C) Kawanannya memerlihatkan solidaritas
(D) Ketika lumba-lumba mengalami masalah, kawanannya memerlihatkan solidaritas
(E) Lumba-lumba memiliki solidaritas

18. Pernyataan yang TIDAK sesuai dengan isi bacaan adalah ….
(A) Lumba-lumha bukanlah hewan berotak terbesar
(B) Evolusi memisahkan lumba lumba dengan primata
(C) Pada awalnya, lumba-lumba merupakan primata
(D) Lumba-lumba adalah hewan yang asosial
(E) Lumba-lumba berkomumkasi dengan sistem sonar

19. Kalimat yang TIDAK efektif dalam bacaan di atas adalah kalimat ….
(A) 1
(B) 5
(C) 7
(D) (11)
(E) (14)

20. Kata berimbuhan yang TIDAK tepat adalah
(A) menyalip pada kalimat (1)
(B) menyelesaikan pada kalimat (8)
(C) memproses pada kalimat (10)
(D) menerima pada kalimat (13)
(E) memerlihatkan pada kalimat (15)

SIMAK UI Bahasa Indonesia 2016 Kode 541

Soal nomor 6 sampai dengan nomor 10 berdasarkan Bacaan 2.
Bacaan 2

(1) Potensi sumber daya air Indonesia sebenarnya cukup besar, yaitu 3.960 miliar meter kubik. (2) Kalimantan, Papua, dan Sumatra, merupakan area dengan potensi air permukaan sebesar 82 persen dari seluruh air permukaan di Indonesia. (3) Sementara itu, Pulau Jawa hanya mempunyai 4 persen, tetapi dihuni hampir 60 persen penduduk Indonesia. (4) Hal tersebut menyiratkan adanya potensi kelangkaan air.

(5) Kekeringan dan kelangkaan air adalah dua hal yang berbeda. (6) Kekurangan air secara alami akibat iklim dinamakan kekeringan. (7) Kekurangan air akibat pengurangan air oleh manusia dinamakan kelangkaan air.

(8) Kelersediaan air per kapila di Jawa adalah 1.168 meter kubik/orang/tahun, padahal balas ambang ideal adalah 1.700 meter kubik/orang/tahun. (9) Karena itu, perlu dilakukan strategi penanggulangan kekeringan dengan mitigas kekeringan, manajemen kebutuhan air, dan manajemen alokasi air. (10) Pengelolaan sumber daya air dengan pendekatan Integrated Water Resources Management atau IWRM (11) Selain itu, dilakukan prediksi kekeringan hidrologi, prediksi kelangkaan air, dan perkembangan iptek untuk mengatasi kelangkaan air.

(12) Pemerintah juga berencana membangun 49 bendungan di seluruh Indonesia untuk membantu memenuhi kebutuhan air masyarakat. (13) Selain sejumlah strategi yang disebutkan di atas, pemerintah, melalui Kementenan Pekerjaan Umum dan Perumahan Rakyat, akan bekerja sama dengan Kementerian Lingkungan Hidup dan Kehutanan, Kementerian Perindustrian, pemda setempat, masyarakat, serta lembaga swadaya masyarakat.

Gunakan Petunjuk A dalam menjawab soal nomor 21 sampai nomor 25.

21. Gagasan pokok seluruh bacaan di atas adalah ….
(A) potensi sumber daya air dan kelangkaan air di Indonesia
(C) cara cara penanggulangan kelangkaan air di Indonesia
(D) rencana pemerintah untuk dalarn penanggulangan kekeringan
(E) kerja sama antarinstansi dalam rangka mengatasi kekeringan

22. Kata potensi dalam kalimat (4) bermakna ….
(A) kecenderungan
(B) kemampuan
(C) perbedaan
(D) keberadaan
(E) permasalahan

23. Kalimat perhaikan dari kalimat (10) adalah ….
(A) pengelolaan sumber daya air melalui pendekatan Integrated Water Resources Management atau IWRM
(B) pengelolaan sumber daya air dilakukan dengan pendekatan Integrated Water Resources Management atau IWRM
(C) pengelolaan sumber daya air melakukan strategi Integrated Water Resources Management atau IWRM
(D) strategi pengelolaan sumber daya air dengan melakukan Integrated Water Resources Management atau IWRM
(E) strategi pengelolaan sumher daya air melakukan cara Integrated Water Resources Management atau IWRM

24. Kata tersebut pada kalimat (4) merujuk pada ….
(A) persentase penduduk yang menghum Pulau Jawa dibandingkan pulau lain
(B) perbandingan keadaan di pulau Jawa dan pulau-pulau lain di Indonesia
(C) perhandingan potensi air permukaan dengan penduduk di Pulau Jawa
(D) potensi air permukaan yang menunjukkan perbedaan yang mencolok
(E) polensi air permukaan yang menyebabkan kelangkaan air di Palau Jawa

25. Simpulan bacaan di alas adalah ….
(A) penanggulangan kekeringan dan kelangkaan air di Indonesia perlu dilakukan sesegera mungkin
(B) penanggulangan kekeringan dan kelangkaan air akan melibatkan pemerintah dan banyak pihak
(C) penanggulangan kekeringan dan kelangkaan air merupakan dua hal pentmg yang bentuknya
(D) penanggulangan kekeringan dan kelangkaan air merupakan bantuan dari pemerintah dan masyarakat
(E) penanggulangan kekeringan dan kelangkaan air merupakan dua hal yang sangat penting dan mendesak

SIMAK UI Bahasa Indonesia 2016 Kode 541

Gunakan Petunjuk A dalam menjawab soal nomor 26 sampai nomor 30.

26. Restorasi ekosistem itu merupakan upaya memulihkan hutan Gunung Tilu yang pernah dibuka oleh perambah Kala restorasi dalam kallmat di alas merrliliki kelerkaitan makna dengan kata kata berikut, KECUALI ….
(A ) pembangunan
(B) pemulihan
(C) pemugaran
(D) pengembalian
(E) perbaikan

27. (1) “Anak adalah kehidupan karena hidup, sesungguhnya, dimulai dari kandungan.” (2) Itulah kalimat yang sesuai untuk mengisahkan perjalanan hidup Azalea Ayuningtyas. (3) Wanita ini menyisiri pelosok-pelosok desa untuk meningkatkan gizi dan nutrisi ibu hamil. (4) Kemampuannya membaca medan sehingga sebuah solusi yang nyata terlahir.
Kala berimbuhan yang lerdapat pada paragrar di alas memiliki makna kiasan, KECUALI ….
(A) kandungan pada kalimat (l)
(B) perjalanan pada kalimat (2)
(C) menyisiri pada kalimat (3)
(D) terlahir pada kalimat (4)
(E) membaca pada kalimat (4)

28. (1) Hampir satu selengah abad lalu, Dewi Sartika dan R.A. Kartini memperjuangkan emasipasi. (2) Perjuangan mereka terbatas pada hak perempuan terhadap akses pendidikan, hukan lainnya. (3) Buah perjuangan mereka dapat kita rasakan, Saat ini. (4) Kaum perempuan sekarang mempunyai akses yang luas terhadap pendidikan; dari pendidikan dasar hingga universitas. (5) Benarkah semangat perjuangan kedua perempuan tersebut tetap berada pada jalurnya? (6) Kali ini, dalam rangka memperingati hari lahir R.A. Kartini, kami akan membicarakan kiprah sejumlah wanita Indonesia.
Dua tanda baca yang SALAH dalam paragraf di atas adalah ….
(A) tanda korna sesudah kata lalu kalimat (1) dan tanda koma sesudah kata pendidikan pada kalimat (2)
(B) tanda korna sesudah kata rasakan pada kalimat (3) dan tanda titik koma sesudah kata pendidikan pada kalimat (3)
(C) tanda titik pada kata R.A. Kartini pada kalimat (1) dan tanda titik pada kalimat (3)
(D) tanda koma sesudah kata ini dan tanda koma sesudah kata Kartini pada kalimat (6)
(E) tanda titik pada kalimat (2) dan tanda tanya pada kalimat (5)

29. (1) Setiap hari Minggu digelar sebuah lapak yang merupakan tempat belajar bahasa isyarat Indonesia atau Bisindo di kawasan Bunderan Hotel Indonesia, Jakarta (2) Phieter, penanggung jawab program belajar ini, mengatakan bahwa kaum tunarungu/tuli sering mendapat perlakuan diskriminatif karena ketidaktersediaan akses terhadap bahasa isyarat. (3) Keterbatasan akses bahasa tersebut mcrupakan kendala utama kaum tunarungu/tuli dalam mencapai kehidupan yang sejahtera. (4) Mereka sering tidak dilibatkan dalam kegiatan-kegiatan sosial karena hambatan komunikasi dengan orang lain. (5) Dengan adanya program belajar Bisindo tersebut, masyarakat umum diharapkan dapat mengetahui dan menghargai hak berbahasa kaum tunarungu/tuli.
Kata beragam nonformal pada paragraf di atas terdapat pada kalimat ….
(A) (1)
(B) (2)
(C) (3)
(D) (4)
(E) (5)

30. (1) Dalam perkembangannya, hydrogen cyanide atau yang lebih dikenal dengan sianida digunakan sebagai senjata. (2) Pada zaman Romawi Kuno, sianida digunakan untuk meracuni anggota keluarga kerajaan dan orang orang yang dianggap sebagai ancaman keamanan. (3) Selama Perang Dunia I, Prancis menggunakan zat ini sebagai senjata mereka dalam mengalahkan musuhnya. (4) Bahkan, senjata sianida ini dikembangkan secara lebih lanjut dalam bentuk cairan dengan efek yang mematikan. (5) Di Jerman, menjelang berakhirnya Perang Dunia Il, sianida digunakan oleh Adolf Hitler, Eva Braun, serta beherapa pengikutnya untuk bunuh diri. (6) Sedangkan, di Jepang, 7-at tersebut digunakan oleh Chisako Kakehi untuk membunuh tujuh suaminya demi mendapatkan warisan.
Kata sambung yang TIDAK tepat pada paragraf di atas adalah ….
(A) atau pada kalimat (1)
(B) dan pada kalimat (2)
(C) bahkan pada kahmat (4)
(D) serta pada kalimat (5)
(E) sedangkan pada kalimat (6)

Baca juga: SIMAK UI Bahasa Indonesia 2017

Main-main ke channel youtube Ximple Education ya gaes, di sana ada pembahasan soal dengan tips dan trik yang jitu.
Klik logo youtube di bawah ini:

One comment

  1. […] Baca juga: SIMAK UI Bahasa Indonesia 2016 Kode 541 […]

Berikan komentar

error: Konten ini dilindungi.